Com molt bé diu la lectura “La investifación del curriculum y el arte del
profesor”, ser mestre és ser artista, és a dir, el procés d’aprenentatge dels
alumnes es fa a través de l’ensenyament i això és un art que s’ha de
perfeccionar durant tota la vida. ¿Com ho perfeccionem? A través del
CURRICULUM.
¿Què és el currículum? No és cap
temari, ni cap pla de continguts, tampoc és un llistat d’objectius, és un
objecte material simbòlic amb molt significat pels professors i pels
estudiants, ja que ofereix materials
d’aprenentatge, criteris per ensenyar i coneixements on el professor pot
desenvolupar noves habilitats per tal d’aconseguir en els alumnes un
aprenentatge significatiu.
En resum, el currículum invita al professor a perfeccionar el seu art a
través de les competències, objectius, continguts i els criteris avaluatius que
conté. Per tant, “No hi ha desenvolupament del currículum sense desenvolupament
del professor”, ja que aquest actua com una guia pel mestre.
Per si no ha quedat clar, en aquest link podeu trobar tota la informació
sobre el currículum de qualsevol àrea de l’aprenentatge en l’educació primària:
Després de fer aquesta petita introducció del currículum, la qual hem estat
treballant a classe, donaré la meva opinió i el que vaig sentir.
Quan el professor ens va preguntar si sabíem que era el currículum es va
produir un silenci incòmode, ja que tots havíem sentit parlar però no sabíem en
què consistia. Després de la seva explicació em van sorgir dubtes com: ho hem
de seguir al peu de la lletra? Sempre son els mateixos continguts? No podem fer
els nostres criteris d’avaluació?
Per contestar a aquestes preguntes vam fer un debat entre tots. I sí, si
hem va quedar clar! Tal com he dit abans, el currículum és una guia pel mestre
però això no vol dir que no puguem fer els nostres objectius o els nostres
criteris d’avaluació, però sempre que siguin pertinents amb l’activitat i que
no els englobin els del currículum.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada